Starters 是什麼程度？劍橋兒童英語 Pre A1 考試完整解析

很多家長第一次看到劍橋兒童英語的成績單，最常卡住的就是那個「Pre A1 Starters」到底代表什麼程度。直接說結論：Starters 是劍橋少兒英語分級裡最初階的一級，對應 CEFR 的 Pre A1，代表孩子能聽懂最簡單的日常指令、認得約 400 個基礎單字、能用一兩句話回答「你叫什麼名字」「你幾歲」這類貼身問題，但還無法進行真正的對話。它適合剛接觸英文半年到一年、識字量還在起步階段的孩子，也是台灣雙語課程裡最常被拿來當「第一個階段性成果」的檢定。

我自己帶過不少準備 Starters 的孩子，也陪家長看過十幾張成績單。這張證書的價值不在分數高低，而在於它幫你確認一件事：孩子是不是真的把英文當成「可以用的東西」，而不是只會背單字表。下面我會把程度定位、考試內容、準備時間、常見誤區一次講清楚。

Starters 到底是什麼程度的英文？用生活場景來判斷

與其背 CEFR 的定義，不如看孩子在真實情境裡做得到什麼。Pre A1 的孩子，通常具備以下能力：

• 聽得懂「Stand up」「Open your book」「Point to the cat」這種單步驟指令，不需要翻譯。
• 看到圖片能說出單字，例如 apple、bicycle、grandmother，但拼字不一定正確。
• 被問到 “What’s your name?” “How old are you?” “What color is this?” 能直接回答，不會愣住。
• 能讀懂三到五個字的短句，例如 “The ball is under the table.”。
• 寫得出自己的名字、數字一到二十，以及課本裡反覆出現的高頻字。

反過來說，Pre A1 的孩子還做不到這些：沒辦法用英文描述昨天發生的事、聽不懂沒有圖片的長句子、遇到陌生人問路會完全卡住、寫不出超過一句的完整段落。如果你發現孩子已經能講出三句以上連貫的自我介紹，那他其實已經在往 A1（Movers）走了。

Pre A1 在劍橋分級中的位置

劍橋少兒英語總共三級：Starters、Movers、Flyers，對應的 CEFR 級別分別是 Pre A1、A1、A2。很多家長會誤以為 Starters 只是「玩玩的」，但實際上它是一套有正式評分、有證書、有全球統一題型的檢定。根據劍橋大學英語考評部公布的架構，三級加起來約涵蓋 2,000 個字彙，Starters 本身則落在最基礎的那一段。

這張表是我參考劍橋官方公布的級別說明，再對照台灣孩子實際上課頻率整理出來的。要注意的是「學習時數」指的是有品質的輸入，不是坐在教室裡的鐘點數。一週上兩堂、每堂 50 分鐘，但回家完全不碰英文，跟每天有 15 分鐘親子共讀，累積效果差非常多。

Starters 考試考什麼？四個部分拆給你看

Starters 的筆試約 45 分鐘，加上口試約 3 到 5 分鐘，全部在同一天完成。對六到八歲的孩子來說，這個長度算是很友善的設計。四個部分分別是：

聽力（Listening）

約 20 分鐘，四種題型。孩子會聽到簡短的對話或指令，然後在圖上連線、寫數字、選圖、塗色。題目裡出現的句子通常不超過八個字，語速偏慢，而且會重複播放。這部分考的不是「聽懂每個字」，而是能不能抓到關鍵資訊，例如顏色、位置、數量。

閱讀與寫作（Reading and Writing）

約 20 分鐘，五種題型。包括看圖選字、判斷句子對錯、看圖回答單字、讀短文填空。很多孩子卡在「拼字」這一關，明明聽得懂也知道意思，但 apple 少一個 p、banana 拼成 bananna。這其實很正常，因為 Pre A1 階段本來就還在建立字形與字音的連結。

口試（Speaking）

由受過訓練的考官一對一進行，大約 3 到 5 分鐘。流程是：考官先跟孩子打招呼、問名字和年齡，接著拿出情境圖，問「這個是什麼顏色」「有幾顆球」「你喜歡哪一個」。最後會請孩子回答一兩個關於自己的問題，例如「你最喜歡的玩具是什麼」。

我觀察過很多場口試，孩子最常出現的狀況不是不會講，而是「不敢看考官」。有些孩子明明在家講得很順，進考場就變成蚊子聲。這部分不需要背答案，但考前一定要讓孩子習慣跟不熟的大人用英文互動。

成績怎麼看

Starters 的成績單會把聽、說、讀、寫各自換算成 1 到 5 個劍橋盾牌（Cambridge Shields），滿分 15 個盾牌。沒有及格不及格，只有拿到幾個盾牌。一般來說，拿到 10 個以上代表基礎穩固，可以往 Movers 前進；低於 7 個則建議再鞏固半年。

要提醒的是，盾牌數只是參考。我看過拿 11 個盾牌但口說非常自然的孩子，也看過拿 14 個盾牌卻不敢開口的孩子。分數反映的是當天表現，不是孩子的英文天花板。

幾歲考 Starters 比較合適？

官方沒有硬性年齡限制，但實際上最常見的報考年齡是 7 到 9 歲，也就是小學一到大三年級。以台灣的學習節奏來看，如果孩子從幼兒園中大班開始接觸英文，小一或小二去考 Starters 是很合理的安排。

不過我更想說的是：年齡不是重點，準備度才是。我遇過五歲半就考過 Starters 的孩子，也遇過小四才第一次考。差別在於接觸英文的密度與方式，而不是幾歲開始。如果你還在猶豫孩子什麼時候適合開始系統性學英文，可以先參考這篇關於孩子學英文的合適起點的整理，裡面把不同年齡層的學習重點分得很清楚。

三種常見的準備路線

• 幼兒園起步、小一報考：學習時間拉得長，壓力小，適合當成階段性檢核。缺點是如果幼兒園只是唱唱跳跳，字彙量可能不足。
• 小一、小二密集準備三到六個月：最常見的做法。優點是目標明確，缺點是如果只練題型，容易變成「會考試但不會用」。
• 小四以上才考：通常英文底子已經不錯，考 Starters 只是為了拿證書或熟悉檢定流程，實際能力可能已接近 Movers。

準備 Starters 需要多久？實際時程拆解

以一個每週上兩堂英文課、回家每天有 15 分鐘接觸英文的孩子來說，從零基礎到能穩定考過 Starters，大約需要 6 到 12 個月。如果孩子本來就有在聽英文故事、看英文卡通，這個時間可以縮短到 3 到 6 個月。

我把準備期拆成三個階段，你可以對照孩子的狀況：

很多家長在衝刺期會犯一個錯：買一堆模擬題讓孩子狂寫。Starters 的題型其實就那幾種，寫三到五回就很夠了。真正拉開差距的是「孩子有沒有在用英文」，而不是寫了幾本題本。如果你想知道從完全零基礎到能應付這類檢定大概要投入多少時間，這篇從零開始學英文需要多久的分析寫得滿實在，可以一起看。

Starters 證書到底有沒有用？三種情況分開看

這是我最常被問的問題。我的答案很直接：看你把它當什麼用。

當升學門檻：幫助有限

台灣的國中會考、高中學測都不採計劍橋少兒英語成績。所以如果你的目標是升學加分，Starters 本身沒有直接作用。它的價值在於「提前把英文基礎打好」，讓孩子上國中後不用從頭補救。

當學習里程碑：非常有用

對小一到小三的孩子來說，一張國際證書是很具體的成就。我見過不少孩子拿到成績單後，學習動機明顯提升，因為他們終於知道「我學的英文是可以被檢驗的」。這種心理效果，比家長說一百句「英文很重要」都有效。

當能力診斷：最有價值

成績單上的四個盾牌數，等於一份免費的能力診斷報告。哪一項特別低，就是你接下來要補的方向。例如口說只有 2 個盾牌，代表孩子平時缺乏開口機會，這時候與其再買題本，不如安排一對一的口說練習。關於這類檢定在學習歷程中的實際定位，可以延伸閱讀劍橋英語檢定到底實不實用的討論。

準備 Starters 最常見的五個誤區

這幾年看下來，家長的焦慮往往比孩子本身更影響準備成效。以下是我認為最該避開的坑：

1. 把單字表當成全部。背了 400 個字不等於會用。孩子需要的是在句子裡反覆遇到這些字，而不是照字母順序硬記。
2. 只練筆試、忽略口說。口說只佔四分之一，但它是孩子最容易緊張的部分。考前至少要模擬三次一對一問答。
3. 太早報考。有些家長想「先考一次看看」，結果孩子拿到 5 個盾牌，信心受挫。第一次考試的經驗會影響孩子對檢定的觀感，建議準備到八成再上場。
4. 用大人的方式糾正發音。Pre A1 階段，孩子把 th 唸成 s 是正常的。過度糾正會讓孩子不敢開口，反而得不償失。
5. 考完就停。Starters 只是起點。考完後如果沒有持續輸入，半年內就會退步。銜接 Movers 或維持每天接觸英文的習慣，才是關鍵。

案例研究：兩個孩子的 Starters 準備歷程

我帶過的學生裡，有兩個對比很鮮明的例子，剛好可以說明「方式」比「時間」更重要。

案例一：小宇，小二，準備 8 個月

小宇來的時候只認得字母，聽不懂完整句子。我們的做法是每天 15 分鐘聽英文故事音檔，搭配主題式字彙（顏色、動物、家庭、食物），不碰題本。第四個月開始加入簡單句型問答，第六個月才第一次寫模擬題。考試結果是 13 個盾牌，口說滿分。

關鍵在於前五個月完全沒有考試壓力，孩子把英文當成「聽故事的時間」，而不是「要考試的科目」。

案例二：小晴，小三，準備 4 個月

小晴的媽媽希望趕在暑假前考完，所以我們採密集路線：兩天一次模擬題、每天背 10 個單字。四個月後考試，拿到 9 個盾牌，其中閱讀與寫作只有 2 個盾牌。孩子考完後有段時間完全不想碰英文。

這個結果不代表密集準備一定不好，而是提醒我們：如果時間壓縮，就要更注意孩子的心理狀態。後來小晴改成用繪本和影片重新建立興趣，半年後再考就拿到 12 個盾牌。

兩個案例的共同點是：孩子需要的不是更多題目，而是更多「用得到的英文」。當英文跟生活有連結，檢定只是順便拿到的成果。

在家可以怎麼幫孩子準備？

不是每個家庭都能額外安排課程，但家長能做的事其實比想像中多。以下是我實際建議過、也看過效果的做法：

• 每天固定 10～15 分鐘的英文時間。重點是固定，不是長度。睡前聽一段故事、早餐時放英文歌都可以。
• 把單字放進生活。買水果時問 “What’s this?”，穿鞋時說 “Put on your shoes.”。不用翻譯，用動作讓孩子理解。
• 用孩子喜歡的卡通當素材。同樣一集看三次，第一次配中文字幕，第二次英文字幕，第三次關字幕。這個方法對聽力的幫助很明顯。
• 不要問「這個字什麼意思」。改成「你覺得他在說什麼」，讓孩子從情境猜測，這才是真正的語言習得。
• 考前兩週做三次完整模擬。讓孩子熟悉時間壓力和流程，減少當天的緊張感。

如果家長本身英文不好，也完全不用擔心。現在有很多資源可以幫忙，重點是幫孩子建立穩定的接觸頻率。這篇英文不好也能帶孩子學英文的方法整理了不少實用做法，很適合從這裡開始。

Starters 之後呢？下一步該往哪裡走

考完 Starters，通常有兩條路：一是直接進入 Movers 的準備，二是先不急著考下一級，把重心放在「大量聽讀」上。我個人的建議偏向後者，尤其是年紀還小的孩子。

原因很簡單：Starters 到 Movers 之間，字彙量從 400 跳到 700，句型也從單句變成有連接詞的複合句。如果孩子的聽讀基礎不夠扎實，硬拚 Movers 只會變成另一場背誦比賽。比較健康的節奏是：Starters 考完後，用三到六個月大量接觸分級讀本與英文卡通，等孩子能自在地聽懂短篇故事，再進入 Movers。

至於檢定與日常學習怎麼搭配，可以參考這份台灣孩子英文學習路線圖，它把從啟蒙到國中的階段都排出來了，對規劃長期方向很有幫助。

常見問題

Starters 考過就代表英文很好嗎？

不代表。Starters 是 Pre A1，也就是最基礎的一級。考過只說明孩子具備最基本的英文理解與表達能力，距離能自在對話還有一大段路。把它當成第一個里程碑，而不是終點。

孩子完全沒補習，有可能考過 Starters 嗎？

有可能，但前提是家裡有穩定的英文輸入。每天 15 分鐘的親子共讀、英文卡通或故事音檔，持續半年以上，累積的效果不輸一週兩堂課。重點是頻率與持續性，而不是有沒有補習。

Starters 的單字一定要背完 400 個嗎？

不需要硬背。官方公布的單字表是「範圍」，不是「必背清單」。孩子在聽讀過程中自然認識這些字，比照表背誦有效得多。真正該做的是讓這些字在不同情境反覆出現。

口說只有 2 個盾牌，該怎麼補救？

先確認孩子是「不會說」還是「不敢說」。如果是前者，增加句型練習；如果是後者，安排一對一、低壓力的口說環境，讓孩子先習慣跟大人用英文互動。一對一課程對這類狀況通常比團體班有效，可以參考這份適合 3 到 18 歲的線上英文課程整理。

錯過報名時間怎麼辦？

劍橋少兒英語在台灣一年通常有兩到三次考試場次，實際日期依各授權考試中心公告為準。建議提前兩到三個月確認場次，並把報名時間記進行事曆。考試資訊與費用可能隨主辦單位調整，報名前務必以官方公布為準。

Starters 和全民英檢初級哪個比較難？

全民英檢初級對應的是 CEFR A2，比 Starters 的 Pre A1 高兩個級別，難度明顯較高。一般建議先完成 Starters 與 Movers，再考慮全民英檢。兩者的題型與評分方式也不同，不適合直接類比。

想讓孩子實際體驗一對一英文口說練習？
Starters 的口說只佔四分之一，卻是最多孩子卡關的地方。與其讓孩子自己對著題本練，不如先安排一堂免費試聽，讓專業老師直接觀察孩子的程度與盲點，再決定下一步怎麼走。
免費預約試聽 →

資料來源

• Cambridge University Press & Assessment, Pre A1 Starters 官方考試說明
• Cambridge University Press & Assessment, Pre A1 Starters 官方字彙表
• Council of Europe, CEFR 級別能力描述
• 教育部國民及學前教育署，十二年國教英語文課程綱要相關說明

本文所述課程資訊、考試場次與費用可能隨主辦單位調整，實際安排請以官方最新公告為準。文中案例為實際教學觀察整理，孩子的學習成果會因接觸頻率與方式而有所不同。