剛升上國一的孩子，英文成績常常在第一次段考就出現明顯落差。原因通常不是單字背太少，而是國小階段的英文學習方式和國中要求之間，存在一道看不見的斷層。這篇文章會用實際帶過多屆學生的經驗，把升國一英文怎麼準備拆解成可以馬上執行的步驟，讓孩子在開學前把基礎補齊，開學後不會被進度追著跑。
我自己帶過的學生裡，有一類特別典型：國小英文都考九十幾分，一進國中第一次段考卻只有六十出頭。翻開考卷看，錯的幾乎都是課本沒教、但老師預設學生已經會的東西。這種狀況不是孩子不夠認真，而是銜接沒做好。
國小英文和國中英文，差別到底在哪裡
很多家長以為國中英文只是國小英文的延伸，單字多一點、句子長一點。實際情況不是這樣。國小的英文課程設計偏向聽與說，評量方式也比較寬鬆；國中則在很短的時間內把重心轉向讀與寫，而且考試題型變化大，閱讀測驗的份量明顯增加。
我看過一份校內成績追蹤，同一批學生從國小六年級到國中一年級，英文平均分數大約掉了12到18分，其中閱讀題組的失分佔比最高。這個落差不是突然發生的，是累積出來的。
從「認得」到「用得出來」的門檻
國小階段孩子認得 apple、banana 就夠了。國中要的是能在句子裡正確使用，知道它可數不可數、搭配哪個動詞、什麼時候用複數。這中間的距離，比多背兩百個單字還遠。
考試題型的三個明顯轉變
- 選擇題的比例下降，填空、克漏字、閱讀理解的比例上升。
- 題目開始出現需要推論的內容，不是看到關鍵字就能選答案。
- 手寫題出現，拼字和句型正確性開始被嚴格要求。
這三點加起來，就是為什麼很多孩子「上課聽得懂，考試寫不出來」。
升國一英文怎麼準備：開學前三個月的實際安排
如果距離國中開學還有兩到三個月，時間其實很夠用，關鍵是順序要對。我通常建議把準備分成三塊：基礎盤點、弱點補強、銜接預習。順序反過來做，效果會差很多。
第一步：先做一次誠實的基礎盤點
不要用「感覺」判斷孩子英文好不好。找一份涵蓋國小階段主要文法與單字的測驗，讓孩子實際寫一次，把錯的題目分類。常見的錯誤類型大概就這幾種：
- 單字拼字錯誤，尤其是母音和重音位置。
- be動詞與一般動詞混淆，例如 He are a student 這種。
- 第三人稱單數動詞忘記加 s。
- 時間介系詞 in、on、at 用錯。
- 閱讀題看完文章卻抓不到重點。
把錯誤分類之後，你會發現真正需要補的通常只有兩到三項，不是全部打掉重練。
第二步：針對弱點做集中補強
補強不是把國小課本再念一遍。有效的做法是把同一個文法點用不同題型反覆練，練到孩子能自己說出規則。例如第三人稱單數，可以讓孩子用 He、She、It 各造五個句子，再改寫成否定句和疑問句。這個過程比寫十頁練習題有用。
單字的部分，我建議用「主題式」而不是「字母順序」來記。把家庭、學校、食物、天氣這幾個主題的單字放在一起，孩子比較容易建立連結，也更容易在寫作時想起來。
第三步：提前接觸國中題型，但不要提前上完整課程
有些孩子開學前就把國中第一冊上完，結果開學後上課覺得無聊，反而鬆懈。比較好的做法是提前熟悉題型，例如做幾回閱讀測驗、寫幾篇短句翻譯，讓孩子知道國中題目長什麼樣子，但保留正式課程的學習空間。
不同英文程度的孩子，準備重點不一樣
同一個班級裡，孩子的英文程度可以差到兩三個年級。用同一套方法準備，效果一定打折。下面這張表是我實際帶學生時常用的分類方式。
| 目前程度 | 常見狀況 | 準備重點 | 建議投入時間 |
|---|---|---|---|
| 基礎穩固 | 國小成績穩定，能讀簡短文章 | 熟悉國中題型、加強閱讀速度 | 每週 3 到 4 小時 |
| 中等偏弱 | 單字認得但拼不出來，文法靠語感 | 補強文法規則、建立拼字習慣 | 每週 5 到 6 小時 |
| 明顯落後 | 看到長句就放棄，單字量不足 | 從基礎句型重建，先求看懂再求寫對 | 每週 7 小時以上，建議搭配一對一指導 |
這張表不是絕對標準，但可以幫你判斷孩子該把時間花在哪裡。如果孩子落在第三類，自己在家補通常會很吃力，因為卡住的地方可能不只一處。
閱讀能力，才是國中英文真正的分水嶺
國中英文考卷裡，閱讀測驗加上克漏字，往往佔總分四成以上。很多孩子單字背了不少，看到文章還是讀不懂，問題通常出在兩件事：句子太長就抓不到主詞動詞，以及不習慣用英文的語序理解意思。
要改善這一點，從繪本到分級讀本的閱讀養成是可以提早開始的方向。國小高年級的孩子可以從每頁三到五句的讀本入手，重點不是查完每個單字，而是讀完之後能用中文說出大意。
每天十五分鐘，比週末補三小時有效
語言學習很現實，頻率比時數重要。每天固定十五分鐘讀一段短文，累積一個月的效果，會比週末一次讀兩小時來得好。這個習慣如果能在升國一前的暑假建立起來，開學後會輕鬆很多。
文法要怎麼補，才不會越補越亂
文法書買了一堆，孩子卻越看越混，這是常見的情況。問題出在把文法當成規則背，而不是當成句型練。我的建議是：一個文法點，配三到五個生活例句，讓孩子先模仿再理解。
以現在簡單式為例，不要一開始就講「主詞加動詞原形」，而是讓孩子先熟悉 I play、You play、He plays 這三種句型的差異，再回頭說明規則。孩子先有語感，規則才有地方附著。
帶過一輪國中英文的老師通常會說：真正拉開差距的不是誰背的單字多，而是誰能把學過的東西正確用出來。
如果你發現孩子卡在句型轉換，例如肯定句改否定句、改疑問句就出錯，可以參考英文時態的整理方式，把時態和句型的關係一次釐清，比零散補習有效。
單字要背多少才夠，怎麼背才記得住
國中一年級的單字量大約在 800 到 1200 字之間，看起來不少，但扣掉國小已經學過的部分，真正新增的其實沒有想像中多。重點不是背多少，而是記得住多少。
根據語言學習研究中常被引用的遺忘曲線概念，新學的內容如果沒有在二十四小時內複習一次，一週後大概會忘掉七成。這也是為什麼「當天背、隔天忘」的情況這麼普遍。
實際可用的做法是這樣：
- 新單字當天先寫三次、念三次。
- 隔天用同樣的單字造一個句子。
- 第三天把單字放進一段短文裡讀一次。
- 第七天做一次快速回想測驗。
這個流程不需要額外教材，用課本單字表就能做。持續一個月，孩子對單字的掌握度會明顯不同。
要不要補習，什麼情況該找外師
這個問題我被問過非常多次。我的判斷標準很簡單：如果孩子的問題是「不知道方法」，自己帶得動就不用補；如果問題是「卡住很久、怎麼講都聽不懂」，那通常需要換一個人來教。
還有一種情況是口說。國中雖然筆試為主，但口說能力會影響孩子對英文的信心。如果孩子不敢開口，長期下來會連帶影響學習意願。這種狀況下，一對一線上英文課程是常見的選擇，因為孩子有比較多開口機會，也比較不怕講錯。
挑課程時，我會先看這三件事
- 老師是否固定。一直換老師，孩子每次都要重新適應，效果會打折。
- 課程是否能對應學校進度。純會話課對段考幫助有限，要看需求搭配。
- 有沒有試聽。試聽是確認孩子喜不喜歡、坐不坐得住的最直接方式。
坊間課程選擇很多，費用落差也大，建議先用試聽確認，再決定要不要長期投入。免費試聽的實際流程與注意事項這類資訊可以先看過一輪，心裡比較有底。
暑假兩個月，可以做到什麼程度
如果從七月開始規劃到八月底，大約有八週。以每週五小時計算，總共四十小時。這四十小時怎麼分配，會決定開學後的起跑位置。
| 週次 | 主要任務 | 預期成果 |
|---|---|---|
| 第 1 到 2 週 | 基礎盤點、整理錯誤類型 | 知道自己的弱點在哪 |
| 第 3 到 5 週 | 集中補強文法與拼字 | 常見句型能正確寫出 |
| 第 6 到 7 週 | 閱讀與題型練習 | 能讀懂短篇文章並作答 |
| 第 8 週 | 總複習與模擬測驗 | 熟悉考試節奏 |
這個安排的好處是前面先把地基打好，後面練題型才有意義。順序顛倒的話，孩子會一直卡在同樣的地方。
常見的準備誤區，先避開再說
看過太多例子之後，有幾個錯誤幾乎每年都會出現。提前知道，可以省下不少冤枉時間。
- 只背單字不練句子。單字認得，但不知道怎麼放進句子，考試照樣寫錯。
- 把國中課本提前上完。開學後上課失去新鮮感，反而容易分心。
- 用國小的讀書方式準備國中。國小考前翻一翻就有分，國中需要固定複習節奏。
- 一次補太多科。英文還沒補起來，其他科又落後，最後兩頭空。
- 只看分數不看錯誤類型。同樣是八十分，錯的地方不同，該補的東西完全不同。
這些誤區有一個共同點：都是把「做了多少」當成目標，而不是把「學會多少」當成目標。
實際案例：兩個孩子，兩種結果
去年暑假我帶過兩個程度接近的學生，都是國小六年級，英文成績大概在七十五到八十分之間。
第一個孩子從七月開始，每天固定讀十五分鐘短文，加上每週兩次文法練習。開學後第一次段考八十七分，他自己說最有感的是閱讀測驗不再需要看兩遍。
第二個孩子暑假前半段都在背單字，開學前兩週才開始寫題目。第一次段考六十八分，錯的幾乎都是需要理解句意的題目。兩個孩子的資質差不多，差別在準備的順序。
這個對照不是要證明誰比較聰明，而是說明方法的重要性。同樣的時間，用對順序，結果會不一樣。
開學後的第一個月，才是真正的關鍵期
很多準備只做到開學就停了。實際上，開學後的第一個月才是驗收期。這段時間要特別注意兩件事：一是每天的作業有沒有確實完成，二是段考前有沒有留時間做總複習。
國中進度比國小快很多，如果開學後沒有跟上，暑假準備的優勢大概兩週就會被追平。建議在開學第一週就和孩子一起把每週的讀書時間排出來，固定下來之後比較不容易亂。
家長可以幫上忙的地方
不需要會英文，也能幫孩子把英文學好。最實際的三件事是：確認每天有固定學習時間、幫忙檢查作業有沒有寫完、在孩子卡住時陪他找出是哪個環節不懂。
如果自己英文不好，也不用勉強教。可以參考英文不好也能陪孩子學的方法，重點放在建立習慣，而不是教學內容本身。
常見問題
升國一前一定要先補習嗎？
不一定。如果孩子基礎穩定，自己在家按進度複習就夠。真正需要補習的情況通常是卡在某個地方很久、自己怎麼練都沒進展，或是孩子需要有人盯進度。
單字一天要背幾個才夠？
與其訂數量，不如訂「記住幾個」。一天背十個但隔天忘八個，不如一天背五個但一週後還記得四個。重點在複習頻率，不在單日數量。
國小英文成績不錯，還需要提前準備嗎？
需要。國小成績好通常代表基礎沒問題，但國中題型和考試節奏不一樣，提前熟悉可以避免第一次段考被打亂信心。
閱讀測驗常常讀不完，該怎麼練？
先練「抓主詞動詞」，不要逐字翻譯。每天讀一段短文，讀完用一句話說出大意。持續兩到三週，閱讀速度會明顯提升。
線上課程和實體補習班怎麼選？
看孩子的專注方式和交通成本。線上課程時間彈性、師資選擇多；實體班有同儕壓力和固定作息。兩者沒有絕對好壞，試聽後再決定比較準。
開學後發現跟不上，還來得及補救嗎？
來得及，但要先找出卡住的地方。國中英文的內容是累積的，前面沒弄懂，後面會越來越吃力。建議先回頭補最基礎的句型，再往上疊。
資料來源
- 教育部十二年國民基本教育課程綱要語文領域（英語文），國家教育研究院
- 劍橋大學英語考評部（Cambridge Assessment English）官方網站，https://www.cambridgeenglish.org/
- 歐洲共同語言參考標準（CEFR）官方說明頁，Council of Europe
- British Council LearnEnglish Kids 學習資源，https://learnenglishkids.britishcouncil.org/
課程資訊與費用可能隨各家品牌調整，實際師資安排與上課方式請以官方最新公告為準。選擇任何課程前，建議先安排試聽，確認孩子的接受度再決定。
